viernes, 31 de agosto de 2012

Notas y algunas fotos tomadas en clase 18/Ago

Permanecer en la línea /mancha
Trabajé con la confusión? Lo puse en el trabajo (como el actor y los nervios)?


Bigote
Carbonilla – espacio negativo – esparcir con el dedo – mancha + raya


Sarah
 Acepté, la entendí aunque no sepa como lo hice, lo puse al servicio. Esa duda misma me hace ir buscando ( como un GPS, si se donde ir trabajo la línea y voy, si no se, voy buscando)

Maydee
 Jugó con la línea “Permaneció en la línea”



Hilda
 Permaneció en el transcurso del ejercicio, en los paños, en las arrugas, ella presente en las manchas de color




Irma
Intentó “permanecer consigo misma” se sintió más cómoda con la mancha, trabajó con espacio negativo



Stella
-          Ir y volver, uno no siempre está concentrado, tiene q ver con la meditación. A veces se va a la cabeza pero luego deja sus pensamientos y mente, el “yo”.
-          “ A veces estar no es estar haciendo”
-          Si sale genuinamente está bien, también hay q saber quedarse callado. No siempre poner material es decir algo “Estar en conexión con la tela y no pintar físicamente”


Susana
 Sus líneas tienen vida



Laura
Permanencia en el “hacer”. La pintura se centró, no se sale del papel . Sigue siendo fuerte pero convierte la expresión y el desborde en algo claro y contundente.



Flor




Lula




LEER
 “Ser o tener” de Erich Fromm

VER/BUSCAR
PELI: La educación prohibida
Museo MIRO en Barcelona (Miró estaba en su taller todos los días de 8 a 18hs)
TAPIES: el de las grandes manchas. Estaba muy conectado con el ZEN
FELIPE NOE
Pintura = expresión
Un niño empieza a hablar en la medida que lo necesita, al chico de 1 año no le enseñamos gramática solo para que diga “mamá quiero hacer pipí”


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